| 1 | 2025-05-16 | 地方創生探索系列：【真人圖書館—三芝人都在做什麼？】
| 教師
學生
職員
| 2025-05-09
2025-05-13 | 學生事務處 | 校內報名 |
| 2 | 2025-05-20 | 從圖書館到圖書資訊處--AI賦能下的館員角色轉型與價值
| 教師
學生
職員
其他
| 2025-05-08
2025-05-19 | 資訊與圖書館學系 | 校內報名 校外報名 |
| 3 | 2025-01-01
2025-05-31 | 【微學分】組構概念學生創新創業專題
| 學生
| 2025-05-08
2025-05-15 | 建築學系 | 校內報名額滿 |
| 4 | 2025-07-10
2025-07-14 | 【微學分】移地國際工作坊交流與實作競賽
| 學生
| 2025-05-08
2025-05-15 | 建築學系 | 校內報名額滿 |
| 5 | 2025-06-05 | 淡江大學應用數學與數據科學學系演講公告-張毓麟博士主講
| 教師
學生
| 2025-05-08
2025-06-05 | 應用數學與數據科學學系 | 校內報名 |
| 6 | 2025-06-10 | 外語專業結合AI工具，推廣台灣在地文化(法國語文學系陳麗娟老師)
| 教師
| 2025-05-07
2025-06-08 | 教師教學發展中心 | 校內報名 |
| 7 | 2025-05-24 | 微軟 MCF AI-900 國際證照考試：Azure AI Fundamentals（AI-900）
| 學生
| 2025-05-07
2025-05-21 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 8 | 2025-05-24 | 微軟 MCF AZ-900 國際證照考試：Azure Fundamentals（AZ-900）
| 學生
| 2025-05-07
2025-05-21 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 9 | 2025-05-17 | 職人帶路香草園體驗｜洋甘菊大全🌼純露萃取×舒眠噴霧×輕食DIY
| 教師
學生
職員
其他
| 2025-05-06
2025-05-16 | 大學社會責任實踐計畫辦公室 | 校內報名 校外報名 |
| 10 | 2025-05-24
2025-06-21 | 2025年6月華語學伴培訓課程
| 學生
| 2025-05-06
2025-05-18 | 華語中心 | 校內報名 |
| 11 | 2025-05-14 | (課程代號:XLSX-102) Excel課程-Power Query
| 教師
職員
| 2025-05-05
2025-05-13 | 教學支援組 | 校內報名額滿 |
| 12 | 2025-05-13 | 投稿不踩雷：如何選擇投稿期刊
| 教師
學生
職員
| 2025-05-05
2025-05-12 | 參考服務組 | 校內報名 |
| 13 | 2025-05-22 | 巨量與掠奪性期刊
| 教師
學生
職員
| 2025-05-05
2025-05-21 | 參考服務組 | 校內報名 |
| 14 | 2025-05-28 | 讓世界找到你：研究者的學術影響力養成
| 教師
學生
職員
| 2025-05-05
2025-05-27 | 參考服務組 | 校內報名 |
| 15 | 2025-05-28 | 投稿IEEE Open Access放大影響力
| 教師
學生
職員
| 2025-05-05
2025-05-27 | 參考服務組 | 校內報名 |
| 16 | 2025-06-04 | Turnitin教師版（線上）
| 教師
學生
職員
| 2025-05-05
2025-06-03 | 參考服務組 | 校內報名 |
| 17 | 2025-06-05 | Turnitin 學生版（線上）06/05場次
| 教師
學生
職員
| 2025-05-05
2025-06-04 | 參考服務組 | 校內報名 |
| 18 | 2025-06-03 | 資圖系 國考讀書會-資圖心智圖
| 教師
學生
職員
| 2025-05-05
2025-06-02 | 資訊與圖書館學系 | 校內報名 |
| 19 | 2025-06-02 | 人工智慧跨域工作坊(一) (限AI系)
| 教師
學生
| 2025-05-05
2025-05-30 | 人工智慧學系 | 校內報名 |
| 20 | 2025-06-03 | 人工智慧跨域工作坊(二) (限AI系)
| 教師
學生
| 2025-05-05
2025-05-30 | 人工智慧學系 | 校內報名 |
| 21 | 2025-05-27
2025-07-04 | 步履無國界：舊鞋救命暑假服務志工招募
| 學生
| 2025-05-02
2025-05-23 | 課外活動輔導組 | 校內報名 |
| 22 | 2025-05-14 | 【歐洲講座】淺談法式生活－南法艾克斯的溺尿街人生
| 教師
學生
職員
| 2025-05-02
2025-05-13 | 參考服務組 | 校內報名 |
| 23 | 2025-05-15 | 開放畫室藝術治療系列工作坊( 三)
| 學生
| 2025-05-02
2025-05-13 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名額滿 |
| 24 | 2025-05-23 | 【微學分】AI實作體驗工作坊-「AI分析語言情緒」場次04
| 學生
| 2025-05-02
2025-05-22 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 25 | 2025-05-12 | 【微學分】AI實作體驗工作坊-「AI 影片多國語音轉譯」場次01
| 學生
| 2025-05-02
2025-05-11 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 26 | 2025-05-14 | 【微學分】AI實作體驗工作坊-「AI 影片多國語音轉譯」場次02
| 學生
| 2025-05-02
2025-05-13 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 27 | 2025-05-20 | 【微學分】AI實作體驗工作坊-「AI 影片多國語音轉譯」場次03
| 學生
| 2025-05-02
2025-05-19 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 28 | 2025-05-14 | ❇️［徵才］❇️ 日本/熊本企業就業博覽會
| 教師
學生
職員
其他
| 2025-05-01
2025-05-13 | 日本語文學系 | 校內報名 校外報名 |
| 29 | 2025-05-13 | 就業服務站駐校服務-青年就業輔導諮詢及政府各項就業補助指南
| 學生
職員
| 2025-05-01
2025-05-12 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名額滿 |
| 30 | 2025-05-28 | 《內在氣候：一場身心覺察之旅》工作坊
| 學生
| 2025-05-01
2025-05-23 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名 |
| 31 | 2025-06-09 | PBL 課程設計(實作工作坊)/國立中央大學 學習與教學研究所暨師資培育中心 詹明峰 副教授
| 教師
| 2025-05-01
2025-06-06 | 教師教學發展中心 | 校內報名 |
| 32 | 2025-05-14 | 國際文化萬花筒分享活動
| 教師
學生
職員
| 2025-05-01
2025-05-13 | 境外生輔導組 | 校內報名 |
| 33 | 2025-05-23 | 全英語授課的挑戰與成效—教師視角與學生反饋
| 教師
職員
| 2025-05-01
2025-05-19 | 機械與機電工程學系 | 校內報名 |
| 34 | 2025-05-13 | 政經系EMI教師社群-應用軟體教學與ChatGPT的應用：以EXCEL和Power BI為例
| 教師
職員
| 2025-05-01
2025-05-12 | 全球政治經濟學系 | 校內報名 |
| 35 | 2025-05-13 | 113學年度教師專業成長社群「化工與材料---如何找回學生學習的動力專業成長社群」第4次活動
| 教師
職員
| 2025-04-30
2025-05-13 | 化學工程與材料工程學系 | 校內報名 |
| 36 | 2025-07-01 | 悠遊一夏：2025淡江大學俄語夏令營
| 其他
| 2025-04-30
2025-06-20 | 俄國語文學系 | 校外報名 |
| 37 | 2025-05-26 | 校務研究中心成果工作坊
| 教師
學生
職員
| 2025-04-29
2025-05-23 | 校務研究中心 | 校內報名額滿 |
| 38 | 2025-05-22 | 社團賦能－Canva數位美工應用
| 學生
| 2025-04-29
2025-05-18 | 課外活動輔導組 | 校內報名 |
| 39 | 2025-06-02 | 113學年度教師社群成果展示暨經驗分享
| 教師
| 2025-04-29
2025-05-29 | 教師教學發展中心 | 校內報名 |
| 40 | 2025-05-22 | 在人工智慧浪潮中擁抱不確定性：從焦慮到工作與創新的轉化
| 教師
學生
職員
其他
| 2025-04-29
2025-05-19 | 資訊與圖書館學系 | 校內報名 校外報名 |
| 41 | 2025-05-21 | EMI Lecture Invitation
| 教師
學生
職員
| 2025-04-29
2025-05-20 | 全英語教學推動中心 | 校內報名 |
| 42 | 2025-05-22 | 🌟 《溫度的傳遞—手作療癒時光II》🌟
| 學生
| 2025-04-28
2025-05-16 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名額滿 |
| 43 | 2025-05-23 | 113學年度「海外學習心得分享」徵件比賽
| 學生
| 2025-04-28
2025-05-23 | 國際暨兩岸交流組 | 校內報名 |
| 44 | 2025-05-20 | 外交系EMI教師成長社群-How to operate a "Professional Knowledge Service Learning Course" (專業知能服務學習課程)
| 教師
| 2025-04-25
2025-05-19 | 外交與國際關係學系 | 校內報名 |
| 45 | 2025-05-15 | 社團AI與資訊推廣週-《場次五》WaveLab.AI｜從線路到音浪的聲音工作坊／機器人研究社
| 學生
| 2025-04-22
2025-05-13 | 課外活動輔導組 | 校內報名 |
| 46 | 2025-05-27 | 原住民手作-杯織溫度
| 教師
學生
職員
| 2025-04-22
2025-05-26 | 生活輔導組 | 校內報名額滿 |
| 47 | 2025-05-13 | **「自然慢森活」五感紓壓工作坊**
| 學生
| 2025-04-21
2025-05-12 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名額滿 |
| 48 | 2025-05-19 | NVIDIA COMPUTEX 2025 黃仁勳執行長 Keynote Watch Party
| 教師
學生
職員
| 2025-04-21
2025-05-15 | AI創智學院 | 校內報名額滿 |
| 49 | 2025-05-19 | 社團增能－點亮生命三部曲－有愛無礙身障體驗活動（二）
| 學生
| 2025-04-18
2025-05-16 | 課外活動輔導組 | 校內報名額滿 |
| 50 | 2025-06-21
2025-06-25 | 113學年度記帳士證照考試研習營
| 學生
| 2025-04-17
2025-05-18 | 會計學系 | 校內報名 |
| 51 | 2025-05-17 | 人生卡住了嗎？其實你的優勢比你想得更多！──優勢探索與韌力覺察工作坊
| 學生
| 2025-04-15
2025-05-16 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名 |
| 52 | 2025-05-08
2025-05-22 | 【💼社會新鮮人求生術】系列講座-開啟您的職涯新篇章！
| 學生
| 2025-04-14
2025-05-21 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名 |
| 53 | 2025-05-21 | 📢TOEFL 應試技巧講座｜聽力 x 閱讀攻略篇
| 學生
| 2025-04-10
2025-05-20 | 全英語教學及學習組 | 校內報名 |
| 54 | 2025-05-22 | 📢 TOEFL 應試技巧講座｜口說 x 寫作實戰篇
| 學生
| 2025-04-10
2025-05-21 | 全英語教學及學習組 | 校內報名 |
| 55 | 2025-03-26
2025-06-13 | 【伴侶諮商門診】:邀請你和你的伴侶一起健檢，增溫/修復你們的關係
| 學生
| 2025-03-25
2025-06-06 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名 |
| 56 | 2025-05-15 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 實務操作(一)：碳盤查
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-05-14 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 57 | 2025-05-15 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 實務操作(二)：直接排放與間接排放
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-05-14 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 58 | 2025-05-22 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 實務操作(三)：邊界系統界定
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-05-21 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 59 | 2025-05-22 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 實務操作(四)：製程
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-05-21 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 60 | 2025-05-29 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 實務操作(五)：碳足跡計算
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-05-28 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 61 | 2025-05-29 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 實務手冊
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-05-28 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 62 | 2025-06-05 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 基本資料填報
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-06-04 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 63 | 2025-06-05 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 適用商品
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-06-04 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 64 | 2025-06-12 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 憑證
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-06-11 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 65 | 2025-06-12 | 【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-不實申報CBAM之法律效果
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-06-11 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 66 | 2025-06-16 | 【微學分】永續發展實戰平台-ESG+AI實戰訓練-生成式AI導論
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-06-11 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 67 | 2025-06-16 | 【微學分】永續發展實戰平台-ESG+AI實戰訓練-溫室氣體盤查導論
| 教師
學生
職員
| 2025-03-24
2025-06-15 | 研究暨產學組 | 校內報名 |
| 68 | 2025-03-17
2025-05-30 | EMI全英語授課諮詢
| 教師
| 2025-03-17
2025-05-30 | 全英語教學及學習組 | 校內報名 |
| 69 | 2025-03-17
2025-05-30 | 學生英語簡報急診室
| 學生
| 2025-03-17
2025-05-29 | 全英語教學及學習組 | 校內報名 |
| 70 | 2025-05-26 | 【微學分】淡江影像藝術工坊_顯影季作品賞析
| 學生
職員
| 2025-03-12
2025-05-23 | 大眾傳播學系 | 校內報名額滿 |
| 71 | 2025-05-16
2025-05-17 | 2025淡江戰略學派年會暨第二十一屆紀念鈕先鍾老師國際學術研討會
| 教師
學生
職員
其他
| 2025-03-04
2025-05-12 | 國際事務與戰略研究所 | 校內報名 校外報名 |
| 72 | 2025-05-13 | 解譯口譯工作坊: 口譯員的分神多工
| 教師
學生
| 2025-03-04
2025-05-12 | 德國語文學系 | 校內報名 |
| 73 | 2025-05-28 | (5月社群)跨文化溝通和語言教學
| 教師
| 2025-03-04
2025-05-26 | 德國語文學系 | 校內報名 |
| 74 | 2025-02-03
2025-05-31 | 職涯導師諮詢服務
| 學生
| 2025-03-03
2025-05-28 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名額滿 |
| 75 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：如何成為 Azure AI工程師？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 76 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：什麼是人工智慧？Azure 如何協助？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 77 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：如何成為 Azure系統管理員？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 78 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：如何成為 Azure開發人員？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 79 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：什麼是 Azure？提供什麼服務與用途？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 80 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：如何成為 Azure資料科學家？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 81 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：如何成為 Azure 資料工程師？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 82 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：如何成為 Azure SQL 資料庫管理員？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 83 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：什麼是雲端資料？Azure 如何協助？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 84 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：如何成為 Power BI資料分析師？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 85 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：如何成為 Power Platform 開發人員？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 86 | 2025-03-01
2025-05-31 | 【微學分】微軟線上課程：什麼是 Power Platform？
| 學生
| 2025-03-01
2025-05-26 | AI創智學院 | 校內報名 |
| 87 | 2025-02-14
2025-06-30 | 【賽博頻道】徵工讀生
| 學生
| 2025-02-14
2025-06-30 | 遠距教學發展中心 | 校內報名 |
| 88 | 2025-02-13
2025-06-13 | 伴侶諮商門診
| 學生
| 2025-02-13
2025-06-12 | 諮商職涯暨學習發展輔導中心 | 校內報名 |
| 89 | 2025-05-21 | 一般安全衛生教育訓練-3小時中文版(5/21)
| 教師
學生
職員
| 2025-02-13
2025-05-19 | 環境保護及安全衛生中心 | 校內報名 |
| 90 | 2025-06-06 | 一般安全衛生教育訓練-3小時中文版(6/6)
| 教師
學生
職員
其他
| 2025-02-13
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| 96 | 2018-12-18
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