| 1 |
學生該學什麼： 人工智慧來襲時教師教學如何革新 |
張訓譯 |
Taiwan |
| 2 |
ARCS動機理論融入競賽式遊戲對於國中國文科補救教學之學習動機及學習成就影響之行動研究 |
楊媚晴,沈俊毅 |
Taiwan |
| 3 |
PaGamO融入編序教學法對於偏鄉小學三年級生數學學習成效影響之研究 |
丁愷慧,沈俊毅 |
Taiwan |
| 4 |
圖形組織策略結合複句句型輔助閱讀障礙學生之數位教材發展 |
陳舒雁,張瓊穗 |
Taiwan |
| 5 |
應用影像示範教學法對提升資源班高年級學生反霸凌知能及技能之研究 |
陳棋宛,謝玲芬 |
Taiwan |
| 6 |
設計模擬式數位教材輔助實作軟體課程之初探研究 |
林絲瀅,王怡萱 |
Taiwan |
| 7 |
結合即時反饋APP與學思達教學法於提升國中學生英語閱讀能力之研究 |
邱曉鈺,沈俊毅 |
Taiwan |
| 8 |
A Systematic Evaluation of iOS-Based Critical Thinking Apps |
Teresa Chen,Hui-Mei Hsu |
United States of America |
| 9 |
傳統節慶桌遊融入學習共同體方案對於國小一年級學童學習成就及學習興趣之個案研究 |
蕭靜欣,沈俊毅 |
Taiwan |
| 10 |
不同課室目標結構對國中生自我調整學習策略與逃避策略影響之研究 |
馮淑梅,沈俊毅 |
Taiwan |
| 11 |
AR遊戲導入生態環境教育之應用─以臺灣常見外來種保育為例 |
林杏儒,黃韵茹,王秀文,許志維,張嘉玲 |
Taiwan |
| 12 |
運用YouTube英語歌謠提升國小學童拼讀能力之研究 |
蘇柔軒,謝玲芬 |
Taiwan |
| 13 |
探究教學於國小生活課程繪畫教學之行動研究 |
林小坪,何俐安 |
Taiwan |
| 14 |
數位化評量回饋對國小自然科學習專注度、學習焦慮及課堂學習投入度之研究 |
蔡森暉 |
Taiwan |
| 15 |
教育AI虛擬助理在群體智慧共創共享生態系應用的先期研究—以摩方人力資本銀行為例 |
張大明,羅志傑,王詩帆 |
Taiwan |
| 16 |
專題導向學習中自律學習策略與學習價值相關研究 |
杜欣育,賴婷鈴 |
Taiwan |
| 17 |
社交媒體導入消防人員訓練學習滿意度之初探 |
張瓊穗,郭炳志 |
Taiwan |
| 18 |
MOOCs學習者之學習動機與滿意度之初探研究 |
李其屏,張瓊穗 |
Taiwan |
| 19 |
360度全景技術應用於前清英國領事官邸導覽員培訓教材之使用性評估 |
鍾馥蔆,徐新逸 |
Taiwan |
| 20 |
英語音樂劇融入小組遊戲比賽法對提升英語聽力能力之研究 |
沈俊毅,吳允妍 |
Taiwan |